منظمة فكرية وعلمية وثقافية مستقلة
التعلّم المستند الى الدماغ: الجزء الثاني: المبادئ الاثنا عشر لتكامل وظائف التعلم استنادا إلى الدماغ (العقل)

التعلّم المستند الى الدماغ: الجزء الثاني: المبادئ الاثنا عشر لتكامل وظائف التعلم استنادا إلى الدماغ (العقل)

11يونيو2023

تغطي المبادئ: طبيعة التعلم، تكوين النمط، أهمية المشاعر، الوعي وتحت الوعي، الذاكرة، التحدي، التفرد، البؤرة والاطراف في الذهن مع تطبيقات عملية لكل مبدأ وشرح أهمية الموضوع في تجديد المشاريع التربوية والتعليمية، والمؤسسية والاجتماعية.

الزمان: 5:00 مساءً- توقيت غرنيتش

المكان: منصة زوم

تحميل الفعالية

مشاركة

تعليق 1

  1. موضوع الندوة مفيد جدا سواء كان ذلك للمعلم أو للمتعلم…أرى أهمية تداخل التخصصات في التعليم الجامعي في مثل هذا السياق وهو علم الأعصاب التربوي. في منضوري إن إدراج هذا العلم كمبحث أو كمادة تدمج ضمن المواد التعليمية التي يتلقاها الطلاب في الجامعة من شأنه أن يعزز قدراتهم كمعلمين بعد التخرج و يدعم الطرق البيداغوجية المعتمد ة في كل مراحل التعليم.

    سهام الشعري

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *